In het Kennisnetwerk Jeugd Haaglanden werken De Haagse Hogeschool, jeugdhulpaanbieders en gemeenten in de regio Haaglanden samen. Het netwerk bevordert de uitvoering van praktijkgericht onderzoek naar de jeugdhulp in de regio Haaglanden. Om daarmee een bijdrage te leveren aan de kwaliteit en de transformatie van de jeugdhulp. Ook door te bevorderen dat uit onderzoek beschikbare kennis wordt benut in beleid, uitvoeringspraktijk en niet in het minst in de opleidingen die van belang zijn voor opvoeden en opgroeien.
Op deze website vindt u informatie over het kennisnetwerk, de lopende en afgeronde onderzoeken, de publicaties die hieruit voortkomen, het onderwijs waar wij bij betrokken zijn en ander nieuws zoals blogs en evenementen.
In dit rapport presenteren we de lessen uit zes jaar onderzoek naar interprofessionele samenwerking in de regio Haaglanden. Hiervoor hebben we onze zeven onderzoeken bekeken in het licht van eerder onderzoek. De centrale conclusie: goede samenwerking
HBO-stagiaires in de kinderopvang leveren een waardevolle bijdrage aan een inclusievere opvang voor kinderen van 2 tot 6 jaar met extra ondersteuningsbehoeften. Dit is te lezen in een nieuw onderzoeksrapport, dat rechts te downloaden is. Een pilot o
Rechts vindt u het onderzoeksrapport “Een vloeiende overgang en sterke start – Haagse bouwstenen voor de doorgaande lijn tussen de voor- en (vroeg)school”. Het onderzoek laat zien wat er in Den Haag gebeurt om de overgang van voorsc
Direct op de hoogte van het laatste nieuws en ontwikkelingen binnen Kennisnetwerk Jeugd Haaglanden via LinkedIn.
Het afgelopen jaar heeft Gunou Mahmoud, ervaringsdeskundige en student op de HHS samen met onderzoekers van ons lectoraat onderzocht hoe jongeren met PTSS en hun ouders denken over MDMA-therapie en hoe de voorlichting eruit moet zien. Uit het onderz
Het afgelopen jaar hebben Gunou Mahmoud (ervaringsdeskundige en student op de HHS) Anne Steenbakkers, Cevin Tan en Rob Gilsing onderzocht hoe jongeren met PTSS en hun ouders denken over MDMA-therapie en hoe de voorlichting eruit moet zien. Een uniek
Bouwen aan de sociaalpedagogische basis. Impact maken vanuit pedagogisch betekenisvolle relaties. Achtergrond Het versterken van de Sociale en Pedagogische basis (hier verder: pedagogische basis) is al jaren een belangrijk beleidsdoel, maar in de p
Uitnodiging: congres 'Kind en gezin in context'. Denken en handelen vanuit een sociaalpedagogisch perspectief. Georganiseerd door IncluZie en het Lectorenplatform Jeugd&Gezin. Voor wie? Onderzoekers, opleiders, praktijkprofessionals, beleidsmaker