Hoe kunnen we het pedagogische perspectief op opvoeden en opgroeien meer ruimte geven? Hoe kunnen we de maatschappelijke dialoog over normaliseren en het versterken van het gewone leden in lokale samenlevingen en in organisaties voeden en mede vormgeven? Hoe kunnen professionals worden toegerust om te reflecteren op het vraagstuk bij welke opvoed- en opgroeivragen jeugdhulp passend is en hen stimuleren om hulpbronnen binnen het gewone leven te benutten? Wat hebben zij nodig om daarover het gesprek met inwoners met opvoed- en opgroeivragen aan te gaan?
Het versterken van de pedagogische en sociale basis zien we als een noodzakelijke voorwaarde om daadwerkelijk te normaliseren: het faciliteren/organiseren van vanzelfsprekende, alledaagse, waar mogelijk informele en daarmee laagdrempelige ondersteuning. Niet noodzakelijk om de groei van het jeugdhulpgebruik af te vlakken of om te buigen, maar vooral omdat zo’n basis een grote intrinsieke waarde heeft voor het opgroeien en opvoeden.